其實(shí)大家都應(yīng)該很清楚，同時(shí)都進(jìn)去科技展館類型的或者是博物館類型的都是有專業(yè)的人員來(lái)為大家進(jìn)行講解，這其實(shí)就跟導(dǎo)游是一樣的，都是為了讓用戶可以在節(jié)約時(shí)間的前提下多欣賞和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)及想要看到的東西！那這輔導(dǎo)員具體應(yīng)該需要做什么呢？會(huì)是如何的呢？我們就跟著特發(fā)展覽展館展廳設(shè)計(jì)公司來(lái)看看！

當(dāng)然這塊大部分都是一些有學(xué)歷的人員，在專業(yè)背景上也都是理工科為主，當(dāng)然也是有其他專業(yè)的同學(xué)，因此工作是比較特殊的，需要對(duì)整個(gè)展館的情況非常熟悉，包括文化等方面的！科技館的話還需要更多的了解相關(guān)的科學(xué)原理等！

關(guān)于展館中科普輔導(dǎo)員是具體做什么的呢？

第一次的工作就是需要負(fù)責(zé)整個(gè)展廳的運(yùn)行！

通常每個(gè)展廳都會(huì)按需要設(shè)置一定數(shù)量的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的工作種類很多，很大一部分是維持展廳秩序、排除展品小故障（大故障交給維修技術(shù)人員）、操作演示類展品，以及幫助觀眾體驗(yàn)互動(dòng)類展品（這里面有的是力氣活）。

第二個(gè)工作就是需要對(duì)整個(gè)展館相關(guān)的知識(shí)掌握并講解相關(guān)的知識(shí)

科技館面向公眾的各種實(shí)驗(yàn)演示、科普劇、講座、小制作等統(tǒng)稱為“教育活動(dòng)”，科技館的教育活動(dòng)常換常新，就需要輔導(dǎo)員不斷開(kāi)發(fā)新的活動(dòng)，而且很多活動(dòng)需要跟緊社會(huì)熱點(diǎn)。其中，一些活動(dòng)是對(duì)經(jīng)典趣味科學(xué)現(xiàn)象（比如伯努利效應(yīng)）的再包裝和組織，以便更適合在科技館的環(huán)境中展現(xiàn)，這就需要輔導(dǎo)員不斷查閱資料、學(xué)習(xí)、積累。還有不依托具體現(xiàn)象，而以情節(jié)串聯(lián)科學(xué)知識(shí)的“科普劇”，則需要經(jīng)歷構(gòu)思創(chuàng)意、撰寫劇本、排練等一系列過(guò)程。另外也可能自己開(kāi)發(fā)制作一些小教具，并開(kāi)發(fā)出依托該教具的活動(dòng)。

第三就是實(shí)行相關(guān)的教育活動(dòng)展開(kāi)。

前者是創(chuàng)造平臺(tái)，引入外部資源，例如中國(guó)科技館基本每周一期的“中科館大講堂”，邀請(qǐng)嘉賓大部分是外請(qǐng)的老師，輔導(dǎo)員則主要承擔(dān)活動(dòng)前期策劃、宣傳、平臺(tái)維護(hù)和現(xiàn)場(chǎng)組織（之所以說(shuō)是“大部分”，是因?yàn)橐灿斜攫^輔導(dǎo)員進(jìn)行科普講座的情況，但比例較小）。除了組織，輔導(dǎo)員更大比例實(shí)施工作是親自授課。很多展廳有科學(xué)表演臺(tái)，就是給輔導(dǎo)員進(jìn)行科普實(shí)驗(yàn)演示用的，展廳里也可以現(xiàn)場(chǎng)對(duì)觀眾開(kāi)展小型教育活動(dòng)。南側(cè)五層有科普活動(dòng)室，則開(kāi)展類似課堂形式的科普課程。對(duì)了，還有帶團(tuán)講解，也是科技館輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容。

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